哦，那就好，那就好啊……”
陈尚维持脸面上的客套，却不看好百里燕的说辞。
散朝后一众官员陆续返回国政监，该干什么的还干什么，高勋拜入广叔子门下后，经广叔子举荐，现在是咸王中庶子，现任外执使荀牧司政使。
咸王曾有私下透露，再过一阵，要升其出任长史。既然是长史，距离丞相又是更近了一步。
“高大人，忙呢。”
“魏大人，今日怎有空来此，不会是有事相托吧。”
“呵呵……”百里燕浅然一笑说“知我者高兄也，实不相瞒高兄，确有一事相求。”
高勋放下笔墨，立身而起拉着百里燕来到殿外游廊下
“贤弟有何事，尽管说便是”
“一月前大王遣使梁国可有什么消息传回？”
“好象没有，莫非是魏大人是捎带了什么私事？”
“是这样，我请大王向梁国聘请学士大师来咸国传道授业。”
“魏大人不是已经在永兴城办了几所塾堂吗，难道还不够？”
“当然不够。全国学士聚于陔陵，陔陵这几年屡遭威胁，闻风逃走者不计其数，留下者十不足一，你让我去哪儿弄那么多教书先生。”
兴国先兴教，唯有积蓄人才方能强国，这是亘古不变，经久不衰的道理。永兴城工坊扩张后，这一问题日益突出。
全国精锐工匠几乎半数集中于永兴城，工坊规模三次扩张，工匠数量已难满足生产需求，只能向军队、民众招募学工，甚至向妇女开放招工，由此导致文盲问题日益突出。
且不说工匠中不少人认不全字，对技术的传承和发展创新，都离不开最基本的读书认字，不解决基本识字问题，永兴城的发展，早晚遭遇人才匮乏引起的瓶颈。
为此从去年下半年粮荒缓解后，百里燕向全国，包括陔陵同文书苑在内，征集教书先生和国学大师，前往永兴城和陔陵的官办塾堂书苑。
一切产生费用由永兴城咸军行营支付，教育的对象是工匠和武官，如此也仅是暂时基本读书识字无问题，而无法从根本上解决广大基础教育和技术的传承。
由此需要更大规模，更为广泛的教育办学，由点及面，先从永兴、陔陵开始，集中资源开办一批基础教育，培养人才。
五年十年过后，有了扎实基础，政治稳定，军事威胁减少后，再征召开办更多学堂，由陔陵、永兴，向都郡和发达地区辐射，最后再向全国发展，同时兴办中高级教育，形成良性循环。
之所以要从梁国引进国学大师，一是梁国毕竟是政治上的宗主国，其政治地位有无可比拟的优越性。
其二咸国、梁国同属中原文字体，口音和书写较为相近，便于标准化。其三，梁国的识字率高，平均受教育密度位列各国之首，因此梁国的国学大师极多，聘请他们传道授业合情合理
请收藏：https://m.shiwu9.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）